A PSZICHODIAGNOSZTIKA KÉZIKÖNYVE 1-2.

Jelen kötet célja a pszichodiagnosztika elméleti hátterének és alkalmazott eszköztárának széles körű áttekintése, támaszkodva a bizonyítékokon alapuló mérés alapelveire. A kötet áttekinti a pszichodiagnosztika legfőbb alapelveit és eszköztárát az objektív tesztektől a projektív tesztekig, a korábban alkalmazott mérőeszközöktől a legfrissebb, legújabb fejlesztésű pszichodiagnosztikai eszközökig, az analitikus szemlélet diagnosztikai eszközkészletétől a kognitív szemléletű metódusokig.A kézikönyv első kötete magában foglalja a klinikai pszichológia egyik legfontosabb tevékenységi körének, a pszichodiagnosztikai munkának a bemutatását, alapelveit, folyamatának ismertetését. Ezenkívül részletesen ismerteti az obszerváció, exploráció, interjúk, objektív és projektív tesztek, valamint a pszichológiai tesztek jellemzőit, alkalmazási területeit, pszichometriai jellemzőit, fő limitációit, valamint előnyeit és fejlesztésre szoruló aspektusait. A kézikönyv második kötete kitér a klinikai pszichológia speciális területein alkalmazott mérőeszközök összefoglaló bemutatására, mely a gyakorló szakemberek számára nyújthat könnyebb tájékozódást, és segédlet lehet a bizonyítékokon alapuló mérőeszközök kiválasztásában. A második kötet a diagnosztikai és terápiás munka kapcsolódási pontjaira, a pszichodiagnosztikának a farmakoterápia meghatározásában betöltött szerepére, valamint a kutatásban alkalmazható diagnosztikus eszközök bemutatására is kitér.Reményeink szerint a két kötet hatékonyan tud hozzájárulni általában a pszichológusok, de különösen a klinikai szakpszichológusok, alkalmazott egészségpszichológusok, neuropszichológusok, pszichiáterek és egyéb, a diagnosztikus munkában részt vevő, pszichológiai végzettséggel rendelkező szakemberek, pszichiáterek, pszichoterapeuták munkájához, átfogó, friss tudásanyagot biztosítva az elméleti felkészüléshez és a gyakorlati munkához egyaránt. Bízunk benne, hogy a kézikönyv mindkét kötete végigkíséri a tanulás és a gyakorlati munka fázisain a jelenleg felnövekvő szakembernemzedékeket csakúgy, mint a már praktizáló szakembereket.